（１）ともに学ぶ生徒・・・課題を意識して、主体的・対話的に深く学ぶ生徒を育成する。
（２）心身を鍛える生徒･･･粘り強く挑戦し、健やかに学校生活を送る生徒を育成する。
（３）自立をめざす生徒･･･自己有用感を高め、自らの進路や生き方について考える生徒を育成する。

（１）課題を意識して、主体的・対話的に深く学ぶ生徒を育成する。

・課題について自分の考えをもち、表現する。

 （２）粘り強く挑戦し、健やかに学校生活を送る生徒を育成する。

・目標をもち、粘り強く最後までやり通す。

（３）自己有用感を高め、自らの進路や生き方について考える生徒を育成する。

・自分が学級や学校の役に立っているという実感や、他の生徒と一緒に活動する喜びを感じている。

（１）主体的・対話的で深い学びの視点に立った学習指導の充実
（２）人権教育を核とした豊かな心を育む教育の推進
（３）生徒及び教職員の心身の健康保持に努め、事故を未然　　　　　　　　に防ぐ体制づくりの推進
（４）健やかな体を育む教育の充実

アクションプランのPDFファイルはこちらです。→PDF(128KB)

朝学習	８：１５～　８：３０
朝の会	８：３０～　８：４０
１限	８：４５～　９：３５
２限	９：４５～１０：３５
３限	１０：４５～１１：３５
４限	１１：４５～１２：３５
給食	１２：３５～１３：１０
５限	１３：３５～１４：２５
６限	１４：３５～１５：２５
清掃	１５：３０～１５：４０
帰りの会	１５：４５～１６：００
部活動	１６：１０～

陸上競技　野球　サッカー　ソフトテニス（男子・女子）　　卓球（男子・女子）　剣道　柔道
バスケットボール（男子・女子）　バレーボール（女子）　　吹奏楽　家庭　美術