本校では、特別支援教育・個別指導にも力を入れています。これは、３年生の英語の授業です。

生徒の手元には、ノートとともに英和辞典があります。

先生は数人の生徒を前に、にこやかにゆっくりと授業を進めておられます。和やかな空気が教室にあふれます。

自分が以前つまずいた所などを、もう一度確認している模様です。

少々の間違いは、みんなおおらかな気持ちで受け入れています。

高岡市写生大会の審査が行われました。本校から６点もの「特選」が選出されたので、ここにご紹介します。

以上の３点の実物は、他校の巡回展に行っているため、写真画像が今、美術室前に展示されています。すべて３年生の作品です。

この２作品は２年生が描いたもの。

最後の１枚は１年生。どの作品もすばらしい出来映えとなっています。

２階の音楽室や福中ルームから「大地讃頌」の美しい歌声が聞こえてきました。３時間目、３年２組の音楽の授業です。

パートごとに分かれて練習しています。多目的室にも男声パートが・・

音楽の先生は、パートを渡り歩いて指導しておられました。

時には、途中で歌うのをやめて指導されることも。

音楽準備室の奥のほうにも女声パートが練習する姿がありました。３つの学級が合体し学年合唱となれば迫力があるだろうな・・と期待に胸がふくらみました。

３年１組の数学の授業です。今日は月曜日。１時間目から演習問題をどんどん解いています。

生徒たちは教科書の問題を次々に解きすすめています。一方、先生は、問題を黒板に書き、指名してその生徒に黒板上で問題を解かせています。

月曜日の１時間目とはいえ、みんな一生懸命です。コツコツと鉛筆の音が響くのみ。

このあと時間がきたら、黒板上で問題を解いた人が、自分の考え方のポイントも含めてみんなに説明していました。

平方根の計算にはだいぶ慣れてきた様子でした。

３年生の理科は、イオン化傾向と電池等が学習内容で、その原理を自分で説明するなど、難しいと感じる生徒は少なくなかったです。これは３年１組の授業の様子です。

この学習もようやくまとめの時間が終わりました。

生徒の学習専用端末には、先生からの問いに対する答えが詳細に記述されています。ほぼ、理解した様子です。

先生も生徒も安堵の様子です。「では、これで新しいところに入っていけますね！」と先生が次のページをめくるように指示しました。すると・・・１頁全部がペンギンの写真！

生徒たちから、笑いが起こりました。どうやら、次は生物の分野のようです。化学がちょっと苦手な生徒は、次こそ実力発揮でしょうか？

３年２組の教室から歓声が聞こえてきたので、おじゃますると・・・

スゴロクトークというゲームをしていました。サイコロの出た目だけすすんで、止まったところに書いてある指示に自分自身が答えるというもの。いわば、人間関係づくりゲームです。

今、一番楽しみにしていることは？大切なものは？夜寝る前にすることは？などなど、とりとめもないことが多いのですが、友達が答えると意外な面を発見することもあるからおもしろい！

誰かが答えるたびに笑いと歓声が沸き起こっていました。

このようなちょっとしたゲームであっても、学級の人間関係をじわじわと良いものにしてくれるものです。

３年生の社会科は、歴史的分野が終わり、今日からいよいよ公民的分野となります。中学校社会科のまとめの分野です。

生徒の手元にはピカピカの教科書が。ワークシートの最初に「公」のつく熟語にはどんなものが？とあります。生徒は結構な数の言葉を列記していました。

公民的分野は、政治・経済などが中心的な学習内容となります。今、公示された参議院議員選挙等もその学習内容です。

その点、地理・歴史よりも自分の生活に近いものかもしれません。真剣に学習し、自分のものにしてください。